Wszystkiego, co naprawdę muszę wiedzieć,

dowiedziałem się w przedszkolu

Robert Fulghum

 

 

 

KONCEPCJA PRACY I ROZWOJU

 

PRZEDSZKOLA SAMORZĄDOWEGO

 

W RYTLU

 

NA LATA 2017-2022

 

 

 

 

 

 

 

 

PODSTAWA PRAWNA

 

Koncepcję pracy i rozwoju przedszkola opracowano na podstawie:

• Rozporządzenia MEN z dnia 7 października 2009r. w sprawie nadzoru pedagogicznego (Dz. U. Nr 168, poz. 1324).

• Rozporządzenie MEN z dnia 23 grudnia 2008 roku – Podstawa Programowa Wychowania Przedszkolnego (Dz. U. Z 2009 nr 4 poz. 17),

• Statutu Zespołu Szkół w Rytlu

 

O NASZYM PRZEDSZKOLU

 

Nasza placówka zlokalizowana jest w centrum Rytla. Budynek przedszkola i przylegający do niego ogród znajdują się na terenie ogrodzonym. Ogród przedszkolny jest przygotowany do zabaw i zajęć ruchowych.

Nasze Przedszkole zapewnia dzieciom wszechstronny, bezpieczny rozwój, uczy przez zabawę. Każde dziecko traktowane jest indywidualnie i podmiotowo. Sprawiamy że czują się one kochane, akceptowane i szczęśliwe.

Przedszkole specjalizuje się w wychowaniu społeczno – moralnym,
ze szczególnym zwróceniem uwagi nabywanie umiejętności poprawnej komunikacji interpersonalnej, zachowań empatycznych, współżycia z innymi ludźmi, radzenia sobie w sytuacjach trudnych, minimalizowanie zachowań agresywnych i konfliktowych oraz ujednolicanie oddziaływań wychowawczych przedszkola z domem rodzinnym. Osiągane sukcesy sprawiły że możemy powiedzieć iż jesteśmy przedszkolem o profilu społeczno – moralnym.

W przedszkolu pracuje 7 pracowników, w tym 4 nauczycieli i 3 pracowników obsługi.

Twórcza, miła i zawsze uśmiechnięta kadra systematycznie podnosi swe kwalifikacje, uczestnicząc w studiach podyplomowych, warsztatach, kursach
i szkoleniach.

 

 

WIZJA PRZEDSZKOLA

 

 

• Przedszkole jest placówką bezpieczną, przyjazną dzieciom, rodzicom, pracownikom, otwartą na ich potrzeby.

• Praca przedszkola ukierunkowana jest na dziecko, jego potrzeby
  i wszechstronny rozwój osobowości.

• Umożliwia wyrównywanie szans edukacyjnych wszystkim dzieciom
  i przygotowuje je do podjęcia nauki w szkole.

• Zajęcia edukacyjne stwarzają warunki do twórczości, rozwijania umiejętności i kształtowania samodzielności oraz wartości moralnych.

• Przedszkole przeciwdziała izolacji społecznej i nietolerancji.

• Wszyscy przestrzegają prawa dziecka, dbają o dobre stosunki międzyludzkie i skuteczną komunikację interpersonalną.

• Rodzice uczestniczą w życiu przedszkola.

• Przedszkole zatrudnia wykwalifikowaną, kompetentną, zaangażowaną
  i odpowiedzialną kadrę pedagogiczną.

• Promuje swoje osiągnięcia i ma dobrą opinię w środowisku.

• Stosowane aktywne metody pracy, programy i nowatorskie rozwiązania gwarantują wysoką jakość pracy przedszkola.

• Baza, wyposażenie, estetyka pomieszczeń i otoczenia wpływają
  na wysoki poziom pracy

 

 

MISJA PRZEDSZKOLA

 

Nasze przedszkole:

• Zapewnia dzieciom opiekę oraz bezpieczeństwo,

• Tworzy warunki dla indywidualnego i wszechstronnego rozwoju dziecka,

• Wspiera działania wychowawcze i edukacyjne rodziców,

• Kształtuje postawy moralne, społeczne,

• Promuje zdrowie fizyczne i psychiczne,

• Przestrzega zasad wynikających z Konwencji Praw Dziecka,

• Organizuje sprawne zarządzanie placówką,

• Analizuje i ocenia efekty swojej pracy.

 

KIERUNKI ROZWOJU PRZEDSZKOLA

 

• Tworzenie warunków do pełnego indywidualnego i wszechstronnego rozwoju każdego dziecka, zgodnie z jego możliwościami i potrzebami,
  ze szczególnym uwzględnieniem sfery społeczno-moralnej

• Wzmacnianie pozytywnego wizerunku przedszkola w środowisku lokalnym poprzez upowszechnianie jego specyfiki, osiągnięć
  oraz rozszerzanie oferty edukacyjnej;

 

 

PLANOWANE OBSZARY PRACY NA LATA 2017 – 2022

 

 

1. Wszechstronny rozwój osobowości dziecka poprzez aktywizujące metody pracy, uwzględniające jego potrzeby i wspierające rozwój intelektualny, zainteresowania, zdolności i talenty dziecka.

2. Aktywne wspieranie wszechstronnego rozwoju dzieci
   oraz odpowiedzialnego przygotowania do życia w społeczeństwie poprzez wdrażanie i przestrzeganie zasad wynikających z Konwencji Praw Dziecka.

3. Kształtowanie umiejętności komunikowania się, słuchania i rozumienia innych.

4. Kształtowanie wartości moralnych i postaw patriotycznych jako podstawy życia społecznego.

5. Kształtowanie umiejętności dialogu, współdziałania, szacunku
   i zrozumienia dla „odmienności” drugiej osoby.

 

 

 

CELE STRATEGICZNE

 

1. Przedszkole ujednoliciło własne oddziaływania wychowawcze
   z oddziaływaniami rodziny.

2. Przedszkole Samorządowe w Rytlu dba o zdrowie i prawidłowy rozwój fizyczny, społeczny i zdrowie emocjonalne dzieci.

3. Przedszkole dba o bezpieczeństwo dzieci i dorosłych, posiada nowoczesną bazę.

4. Przedszkole coraz lepiej przygotowuje dzieci do dalszego etapu kształcenia, stwarza warunki do osiągania sukcesów

 

 

 

CELE STRATEGICZNE I CELE SZCZEGÓŁOWE

 

 

Cele strategiczne	Cele szczegółowe
1. Przedszkole ujednoliciło własne oddziaływania wychowawcze z oddziaływaniami rodziny.	Przedszkole wspomogło rodzinę w wychowaniu dziecka, Nauczycielki wykorzystały różnorodne formy współpracy z rodzicami, W przedszkolu opracowano i wdrożono nowy program wychowawczy zgodny z nową podstawą programową wychowania przedszkolnego
2. Przedszkole Samorządowe w Rytlu dba o zdrowie i prawidłowy rozwój fizyczny, społeczny i zdrowie emocjonalne dzieci.	Przedszkole rozwija sprawność i aktywność ruchową dzieci. Dzieci wykazują się odpornością emocjonalną przedszkole wypromowało zdrowie emocjonalne. Dzieci wykazują się umiejętnościami prospołecznymi, mają ukształtowaną przynależność społeczną.
3. Przedszkole dba o bezpieczeństwo dzieci i dorosłych, posiada nowoczesną bazę.	Przedszkole wyposażyło dzieci i dorosłych w wiedzę o zagrożeniach dla zdrowia, zapoznało o sposobach ochrony przed nimi , dostarczyło wiedzę na temat bezpiecznych zachowań. W przedszkolu przeprowadzono modernizację pomieszczeń, wyposażenie dostosowując do potrzeb dzieci i nauczycieli, poprawiono estetykę pomieszczeń. Teren wokół przedszkola jest zagospodarowany zgodnie z potrzebami dzieci i wymogami bezpieczeństwa. Przedszkole zapewniło dzieciom bezpieczne i higieniczne warunki pobytu, zapobiegając niepożądanym zjawiskom i wypadkom.
4. Przedszkole coraz lepiej przygotowuje dzieci do dalszego etapu kształcenia, stwarza warunki do osiągania sukcesów	Nauczycielki poznały umiejętności, możliwości, zainteresowania dzieci. W przedszkolu zrealizowano opracowane i zatwierdzone programy i innowacje. Przedszkole wyrównało szanse dzieci w dostępie do nowoczesnych środków komunikacyjnych. Dzieci opuszczające przedszkole wykazują się wysokim stopniem opanowania wiedzy, umiejętności i postaw, warunkujących osiągnięcie sukcesu szkolnego

 

 

 

 

WSKAŹNIKI EFEKTYWNOŚCI PROGRAMU ROZWOJU PRZEDSZKOLA -

 

KONCEPCJI PRACY

 

 

Cele strategiczne	Wskaźniki
1. Przedszkole ujednoliciło własne oddziaływania wychowawcze z oddziaływaniami rodziny.	Protokoły zebrań z rodzicami, notatki z kontaktów indywidualnych, Strona internetowa, Kącik Rodzica, Zajęcia otwarte, pogadanki ze specjalistami, Tablica informacyjna, Imprezy i uroczystości przedszkolne, Większa ilość rodziców biorących udział w życiu przedszkola, Program wychowawczy w oparciu o nową podstawę programową, Porozumienie z Radą Rodziców.
2. Przedszkole Samorządowe w Rytlu dba o zdrowie i prawidłowy rozwój fizyczny, społeczny i zdrowie emocjonalne dzieci.	Planowanie pracy i zapisy w dzienniku świadczące o systematycznej pracy, Zajęcia z gimnastyki, Prowadzenie zajęć metodami twórczymi: Orffa, Kniessów, Labana, Sherborne, Uroczystości okazjonalne w przedszkolu, Dyżury dzieci w przedszkolu, Bogate posiłki- dobre nawyki żywieniowe dzieci.
3. Przedszkole dba o bezpieczeństwo dzieci i dorosłych, posiada nowoczesną bazę.	Udział dzieci i pracowników w projektach dotyczących bezpieczeństwa, Procedury bezpieczeństwa, Pozytywne opinie sanepidu, Straży Pożarnej, PIP, Terminowa realizacja zaleceń i nakazów, Protokoły przeglądów, Certyfikaty i atesty, Wymalowane sale zajęć i korytarze, Pomoce dydaktyczne i zabawki atrakcyjne pod względem edukacyjnym, Wyremontowana kuchnia, pomieszczenia kuchenne oraz magazyn, Planowany remont łazienki, Planowana wymiana drzwi wewnętrznych, Docieplenie budynku i nowa elewacja, Drewniany sprzęt ogrodowy (plac zabaw), Inwentaryzacja budynku przedszkola.
4. Przedszkole coraz lepiej przygotowuje dzieci do dalszego etapu kształcenia, stwarza warunki do osiągania sukcesów	Raporty z diagnozy dzieci, Pozytywne opinie większości rodziców o uczęszczaniu dzieci do przedszkola, Wyróżnienia i nagrody za udział w konkursach, przeglądach, pokazach, Protokoły zebrań z rodzicami, Religia katolicka prowadzona przez nauczycieli z kwalifikacjami, Komputery w salach Oddziału II i III Wysoka ocena naszych absolwentów –przez nauczycieli kl.I, Szeroki udział dzieci w konkursach, przeglądach i imprezach okolicznościowych.

 

 

 

MODEL ABSOLWENTA PRZEDSZKOLA

 

 

Wychowanek naszego przedszkola jest przygotowany do odnoszenia sukcesów
i radzenia sobie z trudnościami, jest aktywny, dociekliwy i ambitny, rozumie świat i wartości w nim nagromadzone, dba o swoje zdrowie i sprawność fizyczną. Posiada wiedzę, umiejętności i sprawności pozwalające mu sprostać wymaganiom stawianym w szkole podstawowej i życiu dorosłym.

 

Absolwent Przedszkola Samorządowego w Rytlu:

 

• Uczy się:

Zna i wykorzystuje wiedzę o otoczeniu bliższym i dalszym, jest przyjaźnie nastawiony do uczenia się oraz podejmowania wysiłku intelektualnego, dzięki czemu szybko przyswaja nowe wiadomości i umiejętności.

• Myśli:

Jest rozbudzony w kierunku aktywizowania procesów umysłowych, takich jak: spostrzeganie, porównywanie, klasyfikowanie, analiza i synteza, wyciąganie wniosków, uogólnianie, posługiwanie się pojęciami ogólnymi.

• Poszukuje:

Jest chłonny nowej wiedzy, lubię odkrywać i doświadczać, prezentuje postawę inspiratora własnych odkryć, poszerza swój krąg zainteresowań poznawczych.

• Działa:

Jest twórczy, pomysłowy, kreatywny, cierpliwy, konsekwentny w działaniu, podejmuje się różnorodnych aktywności zgodnie z własnymi potrzebami
i zainteresowaniami.

• Współpracuje:

Potrafi z innymi podejmować się realizacji zadań, przestrzega ustalonych zasad
i norm współżycia w grupie.

• Komunikuje się:

Nawiązuje poprawne kontakty z innymi ludźmi, potrafi wyrażać swoje myśli
i potrzeby, umiejętnie kieruje własnymi emocjami.

• Doskonali się:

Wykazuje się samodzielnością, samooceną, samokontrolą w zakresie doskonalenia i modyfikowania swojego nastawienia do siebie i innych.