Najważniejsze wymagania edukacyjne po klasie II szkoły podstawowej

EDUKACJA POLONISTYCZNA

Uczeń:
 Słucha ze zrozumieniem złożonych poleceń
 Czyta poprawnie, płynnie i ze zrozumiem teksty przeznaczone dla dzieci na I etapie edukacyjnym.
 Wyszukuje w tekście potrzebne informacje i korzysta ze słowników i encyklopedii przeznaczonych dla dzieci na I etapie edukacyjnym.
 Czyta wybrane przez siebie i wskazane przez nauczyciela książki, wypowiada się na ich temat.
 Recytuje wiersze, z uwzględnieniem interpunkcji i intonacji.
 Tworzy kilkuzdaniowe wypowiedzi na zadany temat – w formie ustnej i pisemnej.
 Redaguje i zapisuje opis przedmiotu.
 Rozpoznaje i nazywa poznane części mowy (rzeczownik, czasownik, przymiotnik).
 Poprawnie zapisuje poznane wyrazy z trudnościami ortograficznymi.
 Przepisuje teksty, pisze z pamięci i ze słuchu, dba o poprawnośd ortograficzną i interpunkcyjną.
 Pisze czytelnie i estetycznie (przestrzega zasad kaligrafii).
 Dostrzega różnicę pomiędzy literą i głoską: dzieli wyrazy na sylaby, oddziela wyrazy w zdaniu, zdania w tekście.
 Zna alfabet.
 W miarę swoich możliwości samodzielnie realizuje pisemne zadania domowe.

Edukacja matematyczna

Uczeń:
 Zapisuje cyframi i odczytuje liczby w zakresie 100
 Porównuje dowolne dwie liczby w zakresie 100 (słownie i z użyciem znaków <,>,=).
 Wskazuje liczby parzyste i nieparzyste w zakresie 100
 Dodaje i odejmuje liczby w zakresie 100 i sprawdza wyniki odejmowania za pomocą dodawania ( bez przekroczenia progu dziesiątkowego)
 Dodaje i odejmuje liczby w zakresie 20 z przekroczeniem progu
 Mnoży i dzieli liczby w zakresie 30; sprawdza wyniki dzielenia za pomocą mnożenia. Rozumie odwrotnośd tych działao. Korzysta z przemienności mnożenia.
 Rozwiązuje łatwe zadania jednodziałaniowe z niewiadomą w postaci okienka.
 Rozwiązuje łatwe zadania tekstowe (w tym zadania na porównywanie różnicowe).
 Dokonuje prostych obliczeo pieniężnych ( cena- ilośd-wartość)
 Mierzy za pomocą linijki i zapisuje wyniki pomiaru.
 Posługuje się poznanymi jednostkami miar dotyczącymi mierzenia długości, szerokości, wysokości (milimetry, centymetry), ważenia (kilogram),odmierzanie płynów (litr).
 Wykonuje łatwe obliczenia dotyczące poznanych miar.
 Odczytuje i zapisuje liczby w systemie rzymskim od I do XII.
 Podaje i zapisuje daty różnymi sposobami; zna kolejnośd dni tygodnia i miesięcy; porządkuje chronologicznie daty; wykonuje obliczenia zegarowe i kalendarzowe w sytuacjach życiowych.
 Rozpoznaje i nazywa koła, kwadraty, prostokąty i trójkąty; oblicza obwody trójkątów, kwadratów i prostokątów.

EDUKACJA MUZYCZNA
Uczeń:
 Aktywnie słucha muzyki i określa jej cechy.
 Śpiewa piosenki jednogłosowe indywidualnie i zespołowo.
 Gra na instrumentach perkusyjnych proste rytmy.
 Tańczy podstawowe kroki i figury wybranych taoców ludowych.
 Tworzy proste ilustracje dźwiękowe do tekstów i obrazów oraz improwizacje ruchowe do muzyki.
 Rozróżnia podstawowe elementy muzyki i znaki notacji muzycznej, nazwy dźwięków gamy, zna podstawowe pojęcia.

EDUKACJA PLASTYCZNA
Uczeń:
 Rozróżnia takie dziedziny działalności twórczej człowieka jak: architektura, sztuki plastyczne, fotografika, film, telewizja, Internet
 Rozpoznaje wybrane dzieła architektury i sztuk plastycznych należące do polskiego i europejskiego dziedzictwa kultury.
 Podejmuje działalność twórczą, posługując się takimi środkami wyrazu plastycznego, jak: kształt, barwa, faktura w kompozycji na płaszczyźnie i w przestrzeni; stosuje określone materiały, narzędzia i techniki plastyczne
 Ilustruje sceny i sytuacje (realne i fantastyczne) inspirowane wyobraźnią, baśnią, opowiadaniem, muzyką, korzysta z narzędzi multimedialnych.

EDUKACJA SPOŁECZNA
Uczeń:
 Odróżnia dobro od zła, stara się byś sprawiedliwym i prawdomównym.
 Wie, jak należy zachowywać się w stosunku do dorosłych i rówieśników- stosuje formy grzecznościowe.
 Identyfikuje się ze swoją rodziną i jej tradycjami.
 Rozumie, co to jest sytuacja ekonomiczna rodziny i wie, że trzeba do niej dostosować swe oczekiwania.
 Respektuje prawa ucznia i jego obowiązki (w tym zasady bycia dobrym kolegą), uczestniczy w klasowych i szkolnych wydarzeniach.
 Jest tolerancyjny wobec osób innej narodowości, tradycji kulturowej itp., wie, że wszyscy ludzie mają równe prawa.
 Zna symbole narodowe (barwy, godło, hymn narodowy).
 Zna najbliższą okolicę, jej najważniejsze obiekty
 Zna numery telefonów: pogotowia ratunkowego, straży pożarnej, policji oraz europejski numer alarmowy 112
 Przestrzega zasad bezpieczeństwa w szkole, w domu, w drodze, w środkach komunikacji, w czasie kąpieli, zabaw na śniegu
 Wie jak się zachować w sytuacji zagrożenia.

EDUKACJA PRZYRODNICZA
Uczeń:
 Potrafi obserwować przyrodę i wiązać przyczyny powstawania wybranych zjawisk ze skutkami.
 Wyjaśnia zależność zjawisk przyrody od pór roku.
 Nazywa charakterystyczne elementy typowych krajobrazów Polski: nadmorskiego, nizinnego, górskiego
 Umie wskazać główne kierunki na mapie.
 Zna wpływ przyrody ożywionej i nieożywionej na życie ludzi, zwierząt i roślin.
 Zna cykl rozwojowy niektórych roślin.
 Wymienia części, z jakich składa się kwiat.
 Rozpoznaje wybrane zwierzęta żyjące w sadach i ogrodach.
 Rozumie znaczenie powietrza i wody dla życia.
 Nazywa części ciała i organy wewnętrzne zwierząt i ludzi.
 Zna podstawowe zasady racjonalnego odżywiania się i rozumie konieczność kontrolowania stanu zdrowia.
 Dba o zdrowie i bezpieczeństwo swoje i innych (w miarę swoich możliwości) i wie, jak zachować się w trudnych sytuacjach.
 Wie, jakie zniszczenia w przyrodzie powoduje człowiek i jak można temu przeciwdziałać.

EDUKACJA TECHNICZNA
Uczeń:
 Orientuje się w sposobach wytwarzania przedmiotów codziennego użytku.
 Przedstawia pomysły rozwiązań technicznych wykonywanych prac.
 Planuje kolejne czynności oraz dobiera odpowiednie narzędzie.
 Posiada umiejętności: - odmierzania potrzebnej ilości materiału, - cięcia papieru, tektury itp. -montażu modeli papierowych, korzystając z prostych instrukcji i schematów rysunkowych.
 Dba o bezpieczeństwo własne i innych.
 Utrzymuje ład i porządek w miejscu pracy.
 Właściwie używa narzędzi i urządzeń technicznych.
 Wie, jak należy bezpiecznie poruszać się po drogach (w tym, na rowerze).
 Wie, jak trzeba zachować się w sytuacji wypadku.

WYCHOWANIE FIZYCZNE
Uczeń:
 Skacze przez skakankę, wykonuje przeskoki jednonóż i obunóż nad niskimi przeszkodami.
 Wykonuje ćwiczenia równoważne bez przyboru, z przyborem i na przyrządzie.
 Rzuca, chwyta, kozłuje i odbija piłkę.
 Wykonuje ćwiczenia przygotowujące do przewrotu w przód.
 Jeździ np. na rowerze, wrotkach; przestrzega zasad poruszania się po drogach.
 Bierze udział w zabawach, minigrach i grach terenowych, zawodach sportowych, respektując reguły i podporządkowując się decyzjom sędziego.
 Wie, jak należy zachować się w sytuacjach zwycięstwa, i radzi sobie z porażkami w miarę swoich możliwości.
 Wie, jakie znaczenie dla zdrowia ma właściwe odżywianie się oraz aktywność fizyczna.
 Dba o prawidłową postawę, np. siedząc w ławce, przy stole.
 Przestrzega zasad bezpiecznego zachowania się w trakcie zajęć ruchowych i posługuje się przyborami sportowymi zgodnie z ich przeznaczeniem.
 Potrafi wybrać bezpieczne miejsce do zabaw i gier ruchowych , wie do kogo zwrócić się w sytuacji zagrożenia zdrowia lub życia